Подростки - страшные, ужасные, неуправляемые, агрессивные, опасные. Ну, у кого такая мысль возникла после подростковых драк в ТЦ в разных городах нашей многострадальной страны? Только вот знаете… поработав немного с нынешними подростками, я чего-то слабо верю в их способность к самоорганизации. И даже к цепной реакции: «О, гляди, как они, давай мы тоже?» Организовать их - да, можно. Раз уж их даже на ЕГЭ и ОГЭ организуют… На эмоциональный выплеск с дракой - проще простого, достаточно знать их «кнопочки», а у детей «кнопочной цивилизации» они довольно примитивны. Поэтому - каких бы страшных анимэ-группировок сейчас ни понаходили, смысл произошедшего прост: кому-то надо было имитировать нападение на джунгли рыжих собак динго, которые отвлекут нас от дурных мыслей и приведут, как всегда - к страху. А от него - к чувству беспомощности - от того, что мы не можем справиться с опасностью прямо у себя под носом, в своих семьях. К тому, чтобы мы начали бояться своих собственных детей - и благословлять тех, кто помогает с ними справиться.
И сможем ли мы в этом состоянии задуматься, а что мы, взрослые, сделали для того, чтобы наши подростки стали вот такими легко управляемыми? Давайте напряжемся?
Во-первых, мы вырастили их инфантилами. Нам удобно, когда великовозрастная детка не может принять решение, потому что мы не знаем, как быть с их решениями. Поэтому давайте и дальше беспомощно всплёскивать руками по поводу того, что они сидят в телефонах и смотрят «эти ужасные анимэ», давайте им завязывать на катке шнурки на ботинках 43-го размера (ей-Богу, видео прислали🤦♀️😭😭😭). Говорю своим мальчишкам: если ты сам решение не принимаешь - за тебя его примут другие. И не всегда это будут мама с папой.
Во-вторых, мы передаём им в наследство мир, в котором накопились большие проблемы с выражением агрессии. Все, кто был на моих программах, неоднократно слышали фразу: «Ребёнок плачет нашими слезами, ноет нашим нытьем, злится нашей злостью». Дети - а подростков по степени сформированности многих их волевых и эмоциональных функций нельзя назвать взрослыми - это клапаны. Они не научились ещё так виртуозно сдерживать и игнорировать свои эмоции, как это делаем мы. Они НАШИ эмоции и выражают - иначе система рванёт.
И ещё момент. Что мы предлагаем им как альтернативу их виртуальной реальности? Подавляюще-отупляющую образовательную систему, которая в современных реалиях пока может только одно: запугивать и заставлять через страх делать бессмыслицу? Подготовку к ОГЭ и ЕГЭ как главное событие подросткового возраста? Да я бы тоже на их месте спряталась бы куда-то в анимэ - потому что с нашей, родительской, подачи реальная реальность слишком страшна, там шнурки надо самому завязывать. Но в этом - виноваты неуправляемые подростки? Такие уж они неуправляемые?
Не считаю себя экспертом по подростковому возрасту, вот совсем. Но зимой, когда я проводила выезд для родителей с детьми, нас обслуживали подростки. В смысле приготовления еды, пригляда за детьми, хозяйственных нужд, организации мероприятий. Помню, как меня всколыхнула фраза мамы одной из малявок, когда на последнем круге взрослые кричали этой бригаде «браво»: «Я и не знала, что подростки бывают… такие». А это были совершенно обычные подростки с одним отличием: они побывали в лагере, в подростковых заездах в юрте (да, для того, чтобы «самоорганизовать» на хорошее, нужно побольше времени), они видели, что педагоги бывают не только в школе, но и в лесу - с горящими глазами от того, что им нравится с подростками, интересно с ними; у них был опыт жизни с более-менее адекватными взрослыми, которые не списывают всё на «неуправляемость» подростков, а пытаются что-то сделать сами… с собой.
И я даже не буду здесь давать ссылку на очередной приближающийся подростковый выезд. Мои выезды - капля в море. Надо, чтоб каждый из нас это делал вокруг себя. Потому что дети, понявшие, что они могут без мамы выжить в лесу в дождь, в снег, дети, очистившие лесные дебри до состояния парка и увидевшие реальный результат своих реальных усилий - они потом возвращаются в прежнюю среду, где им снова предложат суррогат жизни («учись, может когда-то пригодится» 🤢) … И мне бывает стыдно за их боль, за то, что они узнали, что может быть по-другому.
